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1、一、句中有多重限定或修饰成分，可考虑是否语序不当或赘余 例1：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
2、句中的多重状语语序不当，正确的语序应该是：“昨天，许多老师在休息室里都热情地同他交谈。
3、”或“许多老师昨天……” 二、句中有并列成分，当考虑它们同其他成分是否搭配或照应，它们是否存在从属关系或交叉关系 例1：今年春节期间，这个市的消防车、三千多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上。
4、句中并列主语中“消防车”同动词谓语“放弃休假”“坚持”不搭配。
5、 三、句中出现选择性判断词语，考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病，但须注意，有些句子“症状”明显，但并没有语病，辨识要小心，谨防掉入命题者的陷阱 例1：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命用的大事，也是教育战线的根本任务。
6、谓语部分只有一面：“是根本任务”，而主语部分却说了两面：“能不能”，主谓不搭配。
7、 四、否定、多重否定或否定加反问，应考虑句意是否明确 例1：睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
8、“忌”和“不可”双重否定，使意思反了。
9、 五、代词指代句中内容应考虑指代是否明确 例1：之华同志去世前，满心希望我能写一篇有关秋白同志文学活动的文章，就像他写《序言》一样。
10、句中“他”是指“之华”还是指“秋白”，不明确。
11、 六、句中出现数字，可考虑数字说明是否前后矛盾或重复，是否有歧义等 例1：这个事故造成的经济损失，据有关人员保守估计，直接损失至少在六千万元以上。
12、“至少”与“以上”矛盾。
13、 七、句中有判断动词“是”，可考虑主语与宾语是否搭配 例1：东端有两座石碑，一座是乾隆题燕京八景之一“卢沟晓月”四个大字，碑的四周有四根龙抱柱。
14、“一座是”与“四个大字”搭配不当。
15、 八、句中有介词或连词，可考虑其是否用得恰当 例1：他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到力量，树立了克服困难的信心。
16、句中第二个介词“在”使用不当，应改为“从”。
17、 九、句子是复句，应考虑分句顺序是否正确，关联词语是否恰当，分句关系是否符合逻辑 例1：一个人有错误不加改正，如果是很小的错误，也可能会酿成大害。
18、该句是让步关系的假设复句，“如果”应改为“即使”。
19、 十、如果句子的“病状”不明显，可压缩句子的主干，看相关成分是否搭配、残缺，或结构是否混乱等 这是辨识病句最基本的方法，除辨识复句外，辨识单句，也必须以此为基础。
20、在一时找不到“病症”的情况下，适宜采用这种方法。
21、 例1：随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者倾斜。
22、主干“进入”不能与“分成”搭配，即成分残缺，需在“分成”之后补上中心语“的时代”，才通顺。
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