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1、主要表达的内容就是鲁迅对当时社会对人心的摧残的强烈愤慨。
2、文中的他毁坏了弟弟辛苦做的风筝,虐杀了弟弟的创造力,用哥哥的身份去压制弟弟的成长,可是弟弟却没有一点反抗的意识,可见封建的礼教对当时儿童身心的摧残。
3、更令作者难过的是自己在压制弟弟之后,因为受到西方的先进思想的影响而感到后悔及难过,可是弟弟这位受到了不公正对待,思想受到虐杀的人物却全然忘却了别人对自己的伤害,也就是说,这个社会使他的思想变得麻木了,不认为哥哥做得不对,这是典型的在封建礼教的影响下成长起来的中国人,是受虐杀而不自知的麻木的中国人的代表。
4、鲁迅想借这件事来唤醒中国人麻木不仁的精神状态,挽救中国人已经被摧残得支离破碎的思想。
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