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1、听力篇： 核心技巧： 1.后句比前句重要，回答比提问重要 2.若选项中个别单词或短语被明显播读，此项多为错项。
2、同义词替换选项，正确可能性大。
3、 3.同义词替换 4.关注对话潜在规则。
4、 阅读篇 建议答题顺序：建议在听力完成后做，最多用时25分钟。
5、（我在课上多次强调） 很多同学在阅读理解中，都错在了关键的第一步－－审题上。
6、 那么到底如何看题干，我们应该看哪里？ 大部分同学知道，用时间，大写词去定位，但其实这只是最基本的定位信息。
7、 审题看三点： 1.问谁的观点。
8、（常见四类观点：作者，大众，他人，研究报告） 2.题干有没有特殊的副词或形容词。
9、 3.定位尽量选两个词，回避全文核心词。
10、 七选五 从答案出发，再到文章。
11、通常为议论文，着眼每个小标题。
12、小标题就可以决定选项。
13、 完形填空篇 建议用时：25分钟 1.上课时，我通常建议，先纵观全文大意，不可看到某个空，就立刻选择答案，除非是你非常确定的前提下。
14、 2.选择答案，如果遇上不会的单词，要学会走反路，从你会的单词去排除。
15、 3.通常高考英语的完形填空不存在词性的选择，选项的词性基本保持一致的。
16、 语法填空篇 语法填空的特点是，无单词，有单词。
17、 1.无单词的情况下，你考虑：介词（＋doing sth），引导词（＋句子），并列词（句子前后可能是转折或者并列），冠词（＋adj+n），情态动词＋do，固定搭配 2.有单词的情况下：基本是这样的搭配，形容词变副词（大多数情况下是?ly），非谓语动词（主要是doing，done，to do）,比较级，单数变复数…… 了解整个文章或者对话，这个拿分，并不是很难。
18、 改错篇 在短文改错中常出现的错误主要有以下几类： 1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。
19、大多数短文改错都会有此类的错误。
20、 2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象；或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语；需要接ing形式的接了to，或相反等。
21、 3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反；关系副词where， when， why等的缺失或错用。
22、 4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。
23、这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。
24、 5. 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数；再就是就近原则对主语的影响。
25、 6. 冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the；a， an的混用，特别注意：hour， honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an，而useful， university， European， one—hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a。
26、 7. 数词：主要是序数词与基数词的混用和错用。
27、 8. 连词：不合句中的逻辑关系。
28、如需转折连词（如but）的时候用了承接连词（so），或相反等等。
29、 9. 代词：主要是代词的格与数的错用。
30、如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用或缺失。
31、如只能用that引导的用了其它，或在不能用that的地方却用了that，或是在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词等。
32、 10. 常用固定短语或固定用法及句型用错。
33、 写作篇 作文千万不要奢望背模板，已经有很多同学提过这个问题。
34、简单说来，只要看下历年真题考什么，就知道几个模板把高考搞定是个奢望。
35、但是上课讲过，可以通过段落模块和模仿句子等方法来破解。
36、别忘记，试写几篇文章，你马上知道自己的问题了。
37、 单词篇 最后几天了，单词没背完要不要继续背？ 边背词，边做题。
38、主要还是培养做题的状态，考场才能正常发挥 建议答题顺序： 听力－－阅读－－作文－－完形－－语法知识填空－－改错。
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